Яна

Преподаватель проводит занятия онлайн, у ученика и у себя. Окончила Московский педагогический государственный университет с отличием по специальности "учитель русского языка с дополнительной специальностью английский язык". Ежегодно проходила обучение в Краковском педагогическом университете (в том числе на английском языке). Имеет опыт преподавания в центре по обучению иностранным языкам ГОУ ВПО МГИИТ им. Ю. А. Сенкевича, в общеобразовательной школе и Социально-правовом институте экономической безопасности. Проходила практику в Европе, где работала по Скайпу. Занималась с носителями языка из Англии, Австралии, США, принимала участие во встречах и мероприятиях с ними. Проводила экскурсии по Москве для иностранцев. Имеет сертификат об окончании курсов английского языка "Вайден" и курсов английского языка при РГГУ (8 месяцев). Окончила курсы повышения квалификации РосНоу по обучению русскому языку иностранцев. Подход к каждому ученику осуществляется с точки зрения психологии и индивидуальных особенностей восприятия материала. Подбирает учебник, скорость прохождения и методики обучения. Использует вариативность форм занятий и приемов: игры, фильмы, мультики, тесты, различные методы запоминания слов, тексты, работу по разным учебникам, задания из разных источников. Готовит к ЕГЭ и ОГЭ по английскому и русскому языкам, в том числе к итоговому сочинению. По русскому языку есть опыт подготовки к ГИА и ЕГЭ с результатами "отлично". Подготовка к переводным экзаменам в следующий класс также на "отлично" и "хорошо". У всех учеников заметно повышается успеваемость. По русскому языку применяются методики преодоления неграмотности, обучение написанию диктантов, изложений и сочинений. На занятиях используются несколько пособий, аудио-визуальные материалы. Грамматика дается целиком по теме, углубленно, с отработкой во всех видах речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо). Используются практические задания и игры, которые помогают разнообразить занятие и повысить интерес. Методика преподавания базируется на подходах Макаренко, Амонашвили, Ян Амоса Каменского. Считает важным мотивировать ученика, ставит дисциплину и системность на первое место при обучении.